Escribir biografías como profesión

Ya que tenéis que escribir una biografía, os recomiendo un artículo de unas personas que han hecho de ello su profesión. En el artículo podéis encontrar consejos interesantes.

Biografías por encargo

Escribir una biografía

Relacionándolo con el tema del Realismo, uno de los trabajos escritos que se valorarán esta segunda evaluación será el de la elaboración de una biografía.  Pero, ¿qué es una biografía? La reconstrucción total o parcial de toda una vida. En nuestro caso, se tratará de un texto acerca de una persona de nuestro entorno (abuelo o abuela, algún familiar, vecino o vecina...) de la que podamos obtener información de primera o segunda mano. No valen personas famosas o información sacada de internet.

Tendremos primero que elaborar preguntas sobre su infancia, adolescencia, estudios, su pueblo o ciudad, los avatares de su vida, matrimonio, descendencia... Una vez recopilada la información, deberemos escribir la biografía. Esta deberá incluir al menos dos fotos, una de la infancia y otra de la vejez o edad madura y un pequeño árbol genealógico (con tres niveles es suficiente: padres y tíos, hermanos e hijos y sobrinos).  Se puede hacer a mano y escanearlo o hacerlo a ordenador.

Se hará una primera corrección del trabajo a través de Drive. La fecha tope para enviar el primer borrador por mail será el 15 de enero.  Una vez corregido, se compartirá en un blog de aula que crearemos en el Moodle del instituto.

El trabajo debe hacerse a ordenador. Constará de una portada  con un título llamativo y una fotografía y un mínimo de 400 palabras en el desarrollo.

He aquí algunos ejemplos de biografías: https://sites.google.com/a/sjcalasanz.com/aula-3/tema-1-la-biografia-narrativo/modelos-de-biografias

Estos son algunos ejemplos de árbol genealógico: http://www.abueling.com/ejemplos_arbol_genealogico.htm

Estos son los aspectos que se tendrán en cuenta:
Portada: título llamativo, foto, nombre de la persona de la que hemos elaborado la biografía, nombre del biógrafo y fecha de realización del trabajo.
Coherencia, cohesión y adecuación: márgenes, división en párrafos, ortografía, uso de elementos de cohesión, evitar repeticiones...
Estructura: se desarrollan claramente las diferentes etapas de su vida y los hechos que la han marcado.
Descripciones: al menos del protagonista y los lugares en los que se desarrolla su vida.
Valores: se logra transmitir qué hace admirable a esa persona, en qué destaca.
Formas verbales: presente histórico o pretérito perfecto simple.
Vocabulario: amplio, se usan sinónimos y variedad de palabras.

Recuperación Lengua castellana 4º

Debido a que varios de vosotros me lo habéis preguntado, os especifico a continuación lo que entra del apartado de Lengua en la recuperación:

El texto y sus características. Págs 12, 13 y 14. Saber analizar esas características en un texto.

Origen y actualidad del español. Págs 16 y 17.

Las variedades del español. Págs 20 y 21.

Situación y contexto. Denotación y connotación. Pág. 24.

Ortografía. Pág. 26.

Cambios de categoría de las palabras. Págs. 40 y 41.

Recordad que lo importante es saber aplicar la teoría a los textos, y no aprenderse de memoria la teoría. ¡Suerte!