Mujeres y escritura en los Siglos de Oro

 Mujeres y escritura en los Siglos de Oro

El 5 de marzo de 2020 en el programa Las mañanas de RNE de Pepa Fernández le dedicaron un espacio a las Mujeres y escritura en los Siglos de Oro, título de una exposición patrocinada por el Instituto Cervantes. En el programa entrevistan a Luis García Montero, director del Instituto Cervantes y a Ana Rodríguez, comisaria de la exposición, que explican los pormenores de la exposición Tan sabia como poderosa. Mujeres y escritura en los Siglos de Oro cuyo objetivo es rescatar a escritoras de los siglos XVI y XVII que, en su mayor parte, han sido olvidadas.





A medida que vayas escuchando el audio, id contestando a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el título de la exposición?
2. ¿Qué significa el título?
3. ¿Cuáles son las dos autoras más conocidas de esta época?
4. Cuál es el primer paso que hay que dar para dar visibilidad a las mujeres?
5. ¿Qué hizo Emilia Pardo Bazán?
6. Qué otras autoras de esta época se mencionan?
7. ¿Cómo estaban consideradas las mujeres en aquella época?
8. ¿Qué lugares se convirtieron en centros de creación para algunas mujeres?
9. ¿Por qué no aparecen las mujeres en los libros de texto o por qué no se hasn estudiado tradicionalmente?
10.Qué se les aconsejaba a las mujeres?
11. ¿De dónde proviene el título de la exposición?
12. Qué dos grandes temas literarios están presentes en la exposición?, ¿siguen vigentes?
13. ¿Qué libro de Ana Caro se va a publicar y en qué colección?
14. ¿Qué opinión había sobre estas mujeres entre sus colegas varones?
15. Señala la posición de dos de los autores de la época hacia el trabajo de las mujeres.
16. ¿Quién fue la primera mujer que cobró?
17. ¿Hasta cuándo puede verse la exposición?
18. ¿Qué novelas fundamentales de la literatura española se citan al final de la entrevista y por qué motivo?

Hay más información sobre estas escritoras de los Siglos de Oro en esta noticia de El País titulada Las mujeres que escribieron en el Siglo de Oro español.

Mujeres y escritura en los Siglos de Oro

El 5 de marzo de 2020 se inauguró una exposición patrocinada por el Instituto Cervantes y titulada Tan sabia como poderosa. Mujeres y escritura en los Siglos de Oro cuyo objetivo es rescatar a escritoras que, en su mayor parte, han sido olvidadas.
En el programa Las mañanas de RNE de Pepa Fernández entrevistan a Luis García Montero, director del Instituto Cervantes y a Ana Rodríguez, comisaria de la exposición, que explican los pormenores de la exposición Tan sabia como poderosa, novedosa y muy interesante.


A medida que vayas escuchando el audio, id contestando a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el título de la exposición?
2. ¿Qué significa el título?
3. ¿Cuáles son las dos autoras más conocidas de esta época?
4. Cuál es el primer paso que hay que dar para dar visibilidad a las mujeres?
5. ¿Qué hizo Emilia Pardo Bazán?
6. Qué otras autoras de esta época se mencionan?
7. ¿Cómo estaban consideradas las mujeres en aquella época?
8. ¿Qué lugares se convirtieron en centros de creación para algunas mujeres?
9. ¿Por qué no aparecen las mujeres en los libros de texto o por qué no se hasn estudiado tradicionalmente?
10.Qué se les aconsejaba a las mujeres?
11. ¿De dónde proviene el título de la exposición?
12. Qué dos grandes temas literarios están presentes en la exposición?, ¿siguen vigentes?
13. ¿Qué libro de Ana Caro se va a publicar y en qué colección?
14. ¿Qué opinión había sobre estas mujeres entre sus colegas varones?
14. Señala la posición de dos de los autores de la época hacia el trabajo de las mujeres.
15. ¿Quién fue la primera mujer que cobró?
16. ¿Hasta cuándo puede verse la exposición?

Hay más información sobre estas escritoras de los Siglos de Oro en esta noticia de El País titulada Las mujeres que escribieron en el Siglo de Oro español.

La casa de Bernarda Alba

Federico García Lorca, natural de Fuente Vaqueros (Granada) solía veranear en su adolescencia en Asquerosa (hoy Valderrubio), un pueblo a 4 kilómetros del suyo. Allí vivía su tía Matilde, que era vecina de una mujer de fuerte carácter llamada Frascuela Alba. Ambas casas estaban unidas por un pozo a través del cual Federico escuchaba algunas de las conversaciones que tenían en la vivienda contigua.

Veinte años después de esos veraneos, cuando su gran amiga Margarita Xirgu acabó las representaciones de Doña Rosita la soltera con gran éxito, le pidió un papel de mala. Lorca se acordó de la historia de Frascuela Alba y su familia y escribió la famosa obra teatral en 1936.

Kahoot de "La casa de Bernarda Alba"

La casa de Bernarda Alba, escrita por Federico García Lorca en junio de 1936, apenas dos meses antes de ser fusilado, cuenta la historia de Bernarda y sus hijas, que deben guardar ocho años de luto y encierro por el fallecimiento del padre de familia. La falta de libertad genera una situación de violencia y rebeldía que desembocará en un trágico final.
Su subtítulo es: "Drama de mujeres en los pueblos de España" y supone la cumbre de su obra teatral.

Kahoot de La casa de Bernarda Alba

Federico García Lorca y "La casa de Bernarda Alba"

Una pequeña presentación del montaje que se hizo en el Teatro Español y Teatre Nacional de Catalunya de  La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca dirigida por Lluis Pasqual y protagonizada por Núria Espert.

Una versión muy diferente, en este caso protagonizada por hombres, con Eusebio Poncela como Bernarda en Esto no es la casa de Bernarda Alba


Para conocer mejor al autor de La casa de Bernarda Alba, os recomiendo esta infografía publicada en el blog Lenguaje y otras luces de Manuela Aparicio, aquí la tenéis en miniatura, en su web podéis verla mejor.

Análisis literario de "La casa de Bernarda Alba"

Para familiarizaros con la época, el autor, y el movimiento al que perteneció Federico García Lorca, no dejéis de ver la estupenda presentación realizada en Prezi por Jesús Leonardo Quijano Orduz

Hablad sobre las conversaciones de las hijas de Bernarda, sobre la envidia y los cotilleos. ¿Os recuerda a alguna situación que se produzca hoy en día?, ¿los sentimientos que afloran son similares?,¿a qué se debe?

A continuación, contestad a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el contexto histórico de la Generación del 27?
¿Qué dos aspectos podríamos destacar de la figura de Federico García Lorca?
¿Por qué La casa de Bernarda Alba es la culminación del teatro lorquiano?
¿Cuál es la estructura de la obra?
¿Cuáles son sus temas fundamentales?

Clasificando los sustantivos con "Amor de anticuario"

Para repasar los sustantivos y los adjetivos, he preparado unos ejercicios con la canción "Amor de anticuario" de Sofia Ellar. En primer lugar, tenéis que escuchar la canción y rellenar los huecos de la letra con los sustantivos que faltan. A continuación, con el esquema (común o propio...), deberéis clasificar los sustantivos que habéis logrado deducir de la escucha. Por último, buscad todos los adjetivos de la canción, hay al menos doce... Si después de todo lo anterior os animáis a buscar y clasificar los determinantes, vuestro esfuerzo se merecerá, sin duda, un positivo.

¡A ver qué tal lo hacéis! Decidme en los comentarios si os ha resultado fácil o no y si os ha gustado.

AMOR DE ANTICUARIO

Un cuaderno de novelas rosas,

de galgos y _______________,

de letras y notas.

Oficinas de 4x4,

de todoterrenos,

de viejos y sabios,

de llaves tan rotas.

Y unos rizos de ___________ Calamaro

tatuados en rabia de noche fugaz.

Una niña que no era la típica

avara en __________, ni joyas de altar.

Una luz, una mente que brilla,

los pies en la ___________,

__________ y La Arnía.

Aquí no llegan los peces de acuario,

de corbata en nudo

y me sobran los duros

de Amor de Anticuario.

Y es entonces, tumbada en la _________

que te das la vuelta y me dices que sí

Que abandonas las cuatro ____________,

las mil y una ________ para ser feliz.

Será verdad que no aguantas mis _________

Mis __________ cuando nadie nos daba la razón

Y será verdad que se me han quitao' las ganas

de "estírate la falda y no llames la atención"

Y sentada en el _____________

olvidé que solo soy una especie en extinción.

Y esa niña tan llena de vida,

cada noche cita a la luna en la _________.

Donde no llegan peces de ___________,

 de corbata en nudo

y me sobran los duros

de Amor de Anticuario.

Y es entonces, cuando es luna nueva,

que se da la vuelta

y te dice que sí,

que abandona la corte y ___________,

la noble __________

para ser feliz.

Será verdad que no aguantas mis mañanas,

mis miedos cuando nadie nos daba la razón.

Y será verdad que se me han quitao' las ganas

de "estírate la falda y no llames la atención"

Y sentada en el salón olvidé que solo soy

Esa niña, cansada de oficinas,

que se busca la vida cantando esta _____________

Y en tu rutina no hay hueco ni cabida

Ni espacio en tu __________ para esta inspiración.

No me pidas por favor que me olvide una vez más,

no me encierres mi _________, en tu acuario de cristal,

pues tan solo soy real.