jueves, 29 de octubre de 2015

Gustavo Adolfo Bécquer

Uno de los autores postrománticos españoles más conocidos del siglo XIX es Gustavo Adolfo Bécquer. 

                                                         Fuente: Cervantes Virtual

Aunque en su época fue más conocido por  su prosa, sus Leyendas, es recordado sobre todo por su poesía, por sus Rimas. La crítica ve en él a una figura precursora de la poesía posterior, un innovador que influyó en la Generación del 27 y en autores como Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez y Antonio Machado a través del espíritu intimista de sus versos y de la sencillez de sus composiciones.
Para saber más de este autor, os animo a hacer el siguiente ejercicio:

Caza del tesoro: Gustavo Adolfo Bécquer

Denotación y connotación

Estos días hemos estado viendo en clase las diferencias entre denotación y connotación.
Denotación: es el significado objetivo, el que presenta una palabra fuera de cualquier contexto, el que encontraremos en el diccionario, por ejemplo.
Connotación: se refiere a todas las significaciones añadidas que tiene una palabra, su carácter es claramente subjetivo; depende del contexto y del hablante que la utilice.

Un ejercicio interesante es leer en El País el artículo de opinión de Manuel Vicent titulado "Piratas". Para que realicéis el ejercicio con más comodidad, lo he copiado en este post. Espero que reflexionéis sobre el significado connotativo de las palabras que he subrayado.


Piratas


A la hora de explicar algunas características del cerebro humano el profesor decía a sus alumnos que ese órgano es la principal materia prima que existe en nuestro planeta, la única fuente de energía realmente inagotable, sostenible y renovable. Millones de recién nacidos se incorporan cada día a este mundo con ese tesoro instalado en la celda del cráneo. En el momento de nacer ese órgano tiene en todos los casos idéntico valor sin que importe el origen ni el lugar de donde proceda, pero la inmensa mayoría de esos cerebros son desechados, mientras solo muy pocos tienen la suerte de desarrollar toda su energía. No hay injusticia más perversa ni despilfarro más estúpido que desperdiciar ese tesoro. Para animarlos a cultivarlo el profesor decía a sus alumnos que todo lo que aprendan en el colegio y en la universidad será una riqueza invisible que les acompañará siempre a cualquier parte del mundo adonde vayan. No tendrán que declararla en la aduana, el escáner no podrá detectarla, ningún gendarme conseguirá prohibirle el paso y estará siempre a salvo de los ladrones. Pero al observar que uno de sus alumnos, ajeno a estas palabras, permanecía abducido por el videojuego de la tableta el profesor añadió que si bien es muy difícil que te roben el cerebro es muy fácil que te lo coman o te lo laven. En efecto, el lavado de cerebro es la práctica más usual que utilizan hay los piratas para apoderarse de ese tesoro. El fanatismo, la superstición, el sectarismo, los recortes en la educación, la manipulación de las redes sociales son las formas de piratería que pueden convertir al niño más inteligente en un futuro esclavo. Pero junto a la facultad de desarrollar la inteligencia el cerebro lleva también aparejada la forma de rebelarse. Esa rebeldía y no otra cosa es la libertad, el último bastión que habrá que defender contra los piratas.

El País, 25-10-2015.


-Señala si el significado de las palabras subrayadas es connotativo o denotativo, justificando tu afirmación. ¿Qué son la situación y el contexto y cómo te han ayudado en este ejercicio?

martes, 27 de octubre de 2015

Los 10 estereotipos más aceptados en la adolescencia

¿Sabéis qué es un estereotipo? Una idea comúnmente aceptada por un grupo de personas. Algunos de esos estereotipos no tienen una base cierta, pero nos marcan, os marcan como las personas que sois y queréis ser. Vamos a intentar analizarlos con más detenimiento.

Los 10 estereotipos comúnmente aceptados en la adolescencia

¿Qué opináis? ¿Estáis de acuerdo con algún estereotipo? ¿Con cuál? ¿Cuál opináis que es cierto al 100%? ¿Con cuál estáis en total desacuerdo? ¡¡Animaos a opinar!!

lunes, 26 de octubre de 2015

Romanticismo (Recurso-agrega)






Romanticismo.

•La quiebra de la Ilustración y el nacimiento del Romanticismo 
•Una generación en crisis 
•¿Y ahora qué...? 
•El Romanticismo en España. Marco histórico 
•Tendencias y estética 
•Características generales de la literatura romántica 
•José de Espronceda 
•El estudiante de Salamanca 
•Gustavo Adolfo Bécquer 
•Rimas 
•Leyendas 
•Mariano José de Larra 
•Artículos 
•José Zorrilla 
•Don Juan Tenorio 
•Ángel Saavedra, Duque de Rivas 
•Otros autores

sábado, 24 de octubre de 2015

El Romanticismo

El primero de los movimientos literarios que veremos este curso será el Romanticismo. Para ello, podéis ver la siguiente presentación en Slideshare. Responded a continuación a las siguientes preguntas:




¿Qué es el Romanticismo?
¿Cuándo se inicia en España?
¿Qué poeta inglés y novelista alemán influyeron en el Romanticismo español?
¿Cuáles son las características del Romanticismo?
¿Cuáles son sus temas?

Espero que después de esta introducción ya sepáis que los románticos del siglo XIX no son precisamente lo que hoy en día denominaríamos como tales...

domingo, 18 de octubre de 2015

La piratería informática

Me gustaría que reflexionarais sobre un tema que está presente en nuestras vidas y al que no se le da ninguna importancia: la piratería. Seguro que la mayoría habéis pirateado alguna vez  (o muchas) canciones o películas, pero casi seguro también que nunca habéis escuchado la voz de aquellos que sufren la piratería. Para ello, quiero que escuchéis la siguiente entrevista a Mariano Barroso, conocido cineasta, director de películas como "Todas las mujeres" o "Éxtasis"

La ventana

¿Cuáles son los últimos datos sobre piratería digital?
¿Por qué es importante no piratear?
¿Cuál es el punto de vista de Mariano Barroso?
¿Qué repercusiones puede tener?
Reflexiona sobre el tema y escribe cinco argumentos en contra y cinco a favor de la piratería. También puedes escuchar esta tertulia sobre el tema:
 

¡Empezamos con la literatura!

Antes de ponernos de lleno con la Historia de la literatura, que el curso pasado dejamos, como recordaréis,  en el Barroco, os voy a presentar a un poeta actual llamado Marwan que en el poema que aquí os presento da algunos 'Consejos de supervivencia para jóvenes sensibles'.



Después de escuchar el poema, responded a las siguientes preguntas.
¿A quiénes hay que seguir?
¿De quiénes hay que huir?
¿Qué consejos hay que evitar?
¿Cuál es el mensaje final del autor?


jueves, 15 de octubre de 2015

Palabras derivadas: prefijos y sufijos

A partir de una palabra primitiva, es decir, aquella palabra que no proviene de otra, se forman las palabras derivadas, palabras que proceden de esa palabra primitiva. Para ello se pueden utilizar prefijos (se añaden delante) o sufijos (se ponen detrás).
Como hemos visto en clase, las palabras resultantes pueden ser nominales, adjetivales o verbales, dependiendo del tipo de palabra en el que se hayan convertido.



Tenéis más información y ejercicios interactivos para practicar en las siguientes direcciones:

Ministerio de Educación

Rosas de cada día

Primer trabajo evaluable: el folleto I

Uno de los trabajos de esta evaluación será la realización de un folleto. Podéis elaborar un díptico o un tríptico. Recordad que el folleto debe contener información acerca de un pueblo: el de vuestros padres, abuelos, el lugar en el que veraneáis... Es necesario incluir la siguiente información: ubicación, cómo llegar, escudo, historia, número de habitantes, población, gastronomía, ocio, turismo... Si el pueblo es muy pequeño, siempre podéis recurrir a los alrededores para que vuestro trabajo resulte más interesante.
El ejemplo que os adjunto para que os fijéis en el diseño es un tríptico de un tema que trataremos las próximas semanas en tutoría: la celebración el 25 de noviembre del Día Internacional contra la Violencia de Género.

Imagen: Beldur Barik